Неудобный шрифт текста помогает в обучении

Сотрудники Принстонского университета (США) постарались найти шрифт, который поможет студентам усваивать материал. Исследователи исходили из того, что изучить предмет проще, если написанное легко читается. Однако, эффект оказался обратным: когда человек начинает прилагать больше усилий в процессе чтения, он лучше концентрирует свое внимание, передает Lenta.Ru.

Обдумав полученный результат, учёные сделали вывод о том, что весь процесс обучения построен неверно, так как практически все педагогические методики стараются сделать материал максимально лёгким для восприятия.

«Сложным для чтения шрифтом можно без труда снабдить все новые печатные и электронные учебники, — считает автор исследования Дэниэл Оппенгеймер, — без каких-либо дополнительных расходов для учителей, школьных систем или дистрибьюторов. Кроме того, столь плавное вмешательство не потребует реформы учебных программ и не помешает учителям управлять классом и подачей материала».

В процессе эксперимента 28 участников в возрасте от 18 до 40 лет должны были усвоить некоторую информацию об инопланетянах (тема не пересекалась с уже имевшимися у людей знаниями). Добровольцам дали 90 секунд на запоминание информации, затем отвлекли на 15 секунд и расспросили о прочитанном.

Те участники, которые читали текст, набранный удобным шрифтом (Arial 16-го кегля, чёрный) ответили правильно на 72,8% вопросов. Те же, кто изучал текст, набранный Comic Sans MS или Bodoni MT 12-го кегля и более светлого оттенка, усвоили материал на 86,5%.

Затем среди 222 школьников случайным образом распределили материалы, набранные шрифтами Haettenschweiler, Monotype Corsiva и Comic Sans Italicized. Через некоторое время дети стали показывать явно лучшие результаты по сравнению с теми, кто читал привычные Times New Roman и Arial.

Разумеется, если сделать шрифт неоправданно сложным или вовсе неразборчивым, никакого положительного эффекта не будет, оговариваются ученые в журнале Cognition.